domingo, 28 de febrero de 2021

Aviso Importante para alumnos sin acceso a Internet o con dificultad para enviar las actividades por correo electrónico


 

Los alumnos que no tengan acceso a Internet o no tengan recursos para ver los contenidos y enviar sus actividades por correo electrónico, pueden solicitar el material impreso de las actividades del 1er . y 2o periodos, en las papelerías que se listan al final de este mensaje.

Los pasos a seguir son:

  1. Solicitar el material en la papelería.
  2. Desarrollar las actividades en casa, en hojas blancas o recicladas.
  3. Entregar las actividades en la misma papelería donde recogiste tus actividades, con tu nombre, grado y grupo, nombre de la materia, nombre y número de la actividad en cada hoja.
  4. Cada sábado, la maestra recogerá en la papelería las actividades para calificarlas, y regresará las actividades calificadas  el sábado siguiente (una semana después), para que los alumnos puedan conocer su evaluación y comentarios.
  5. Una semana después de entregadas las actividades en la papelería, los alumnos podrán recoger sus actividades.
Cualquier duda, pueden dejar su comentario por escrito junto con las hojas de su actividad.

Esta forma de trabajo es VOLUNTARIA.
El material está disponible para las madres, los padres o tutores.

Si ya entregaste actividades por correo electrónico, NO REQUIERES REALIZAR EL TRABAJO NUEVAMENTE. 

Solicito del apoyo de ustedes, los alumnos, para transmitir este mensaje al resto de sus compañeros de grupo.

Si tienes comunicación con alguno de tus compañeros, por favor, avísale de esta forma de trabajo para ponerse al corriente en la materia y continuar sus estudios.

Las copias del material estarán disponibles de manera gratuita del 01 al 14 de marzo, indicando el nombre del alumno, materia, grado y grupo.

Papelerías apoyando la distribución del material; elige la que te quede más cerca o implique menos riesgo:

1. La Pape de México, ubicada frente a la Escuela Primaria Rey Tizoc.
    A una cuadra de la Escuela Secundaria Técnica No. 28
    Av. México, al lado del número 6138.
   Col. Tierra Nueva, Xochimilco
   Horario: 09:00 a 19:00 horas.

2. Centro de fotocopiado Copy Imagen Xaltocan, ubicada a un costado del Deportivo Xochimilco, frente a la panadería Lecaroz.
    Av. 16 de Septiembre No. 114-A
    Barrio Xaltocan, Xochimilco
    Horario: 10:00 a 16:00 horas.

Recuerda: esta manera de trabajar es VOLUNTARIA; es un apoyo para obtener una calificación satisfactoria, aún hay tiempo para continuar tu aprendizaje y aprobar la materia.

Atentamente:
Profra. Aurelia Peñaloza
Correo electrónico: profra.apr@gmail.com

miércoles, 24 de febrero de 2021

Reunión informativa para las actividades de reforzamiento

 La Subdirección Académica de la Escuela Secundaria Técnica 28 "Francisco Goitia García" les invita a la platica programada para el próximo viernes 26 de febrero a las 18:00 horas, con el fin de informar acerca de la estrategia de reforzamiento educativo, con el objeto de preparar a los alumnos del tercer grado para presentar su examen de ingreso a la educación media superior.


Datos de la reunión

Tema: Reunion informativa a padres de familia de 3° J, K Y L
Hora: 26 de febrero de 2021, 18:00 horas Ciudad de México

Enlace a la reunión Zoom
ID de reunión: 450 311 8384
Código de acceso: 525412

domingo, 21 de febrero de 2021

¡Prepárate! para el examen de ingreso a educación media superior



 La Secretaria de Educación Pública a través de la Escuela Secundaria Técnica N° 28 "Francisco Goitia García", pone a tu alcance una plataforma para prepararte con ejercicios y exámenes simuladores que te ayudaran reforzar temas para el examen de COMIPEMS.



El único requisito para poder acceder a esta plataforma es contar con tu correo electrónico institucional y tu CURP.

Si no cuentas con tu correo institucional, puedes consultarlo en la siguiente página web:


Se proporcionarán sesiones de reforzamiento en la materia de Química, para los alumnos de los grupos 3o. K y 3o. L los días miércoles de 15:40 a 17:40 horas, a partir del 24 de febrero en el siguiente enlace.

lunes, 15 de febrero de 2021

DIGNIDAD Y DERECHOS HUMANOS 10 - 2 PERIODO

 

TUTORIA - CIVICA Y ETICA EN DIALOGO                         
 
Actividad 10                                         2 PERIODO
DIGNIDAD Y DERECHOS HUMANOS 

Semana del 01 de Febrero al 05 de febrero del 2021.

Instrucciones:
1.- En tu cuaderno de actividades, escribe a mano: tu nombre completo, grado y grupo.
2.- Escribe nombre de la asignatura y número de la actividad.
3.- Copia el texto completo con las imágenes.
4.- Con lápices de colores realiza un dibujo que relaciones con lo que entendiste del programa Aprende en Casa del día miércoles 03 de febrero del 2021.
5.- Realiza tu autoevaluación. (Si cumples con todos los puntos del 1 al 4 de las instrucciones la calificación que anotarás será 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10).
6.- Envía tu actividad hecha al correo profra.apr@gmail.com 

DIGNIDAD


La palabra dignidad proviene del adjetivo latino dignus, que significa “valioso”, por lo tanto la dignidad es el sentimiento que hace que cada persona se considere valiosa, sin importar su vida material o social.

DIGNIDAD HUMANA
Es valor que todos tenemos por el solo hecho de existir y ser persona.

La dignidad humana consiste en reconocer que cada persona es merecedora de respeto, por el solo hecho de ser persona.

Es la cualidad con la que cuentan todos los seres humanos, ser digno es ser lo mejor que uno puede ser con lo que tiene a su alcance.

Immanuel Kant (1724-1804), distinguió entre:
Dignidad Ontológica; como una propiedad del ser humano, un valor intrínseco, esencial, interno, inviolable, incondicional, que no varía con el tiempo y no depende de circunstancias exteriores o de consideraciones subjetivas.
Dignidad moral; es aquella dignidad que el hombre tiene, en mayor o menor grado, según las acciones que realice y si estas son acordes o no a las normas de moralidad impuestas en una época y lugar determinados.

DERECHOS HUMANOS
Son los derechos que protegen a quienes son agredidos  por civiles o particulares, el pueblo o la gente común que integra  la sociedad civil, los poderes o instituciones del estado.

Los derechos humanos garantizan a cada civil o ciudadano un trato respetuoso, digno, valioso por el solo hecho de vivir.

Los derechos humanos son una garantía de la defensa de la dignidad humana.

Los derechos humanos son garantías jurídicas universales que protegen a individuos y grupos contra acciones que interfieran en sus libertades fundamentales y en la dignidad humana (OMS). 

Características de los Derechos Humanos:  
• Están avalados por normas internacionales.
• Gozan de protección jurídica.
• Se centran en la dignidad del ser humano.
• Son de obligado cumplimiento para los Estados y los agentes estatales.
• No pueden ignorarse ni abolirse.
• Son interdependientes y están relacionados entre sí.
• Son universales.

Son derechos de niños y niñas y adolescentes, de manera enunciativa más no limitativa, los siguientes:
• Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo.
• Derecho de prioridad.
• Derecho a la identidad.
• Derecho a vivir en familia.
• Derecho a la igualdad sustantiva.
• Derecho a no ser discriminado.
• Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral.
• Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal.
• Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social.
• Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad.
• Derecho a la educación.
• Derecho al descanso y al esparcimiento.
• Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura.
• Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información.
• Derecho de participación.
• Derecho de asociación y reunión.
• Derecho a la intimidad.
• Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso.
• Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes.
• Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación,

Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)
La Comisión Nacional de los Derechos Humanos es un organismo público autónomo del Estado mexicano, es decir, no depende de ninguna otra autoridad. Su misión es la defensa, promoción, estudio y divulgación de los derechos humanos reconocidos en la Constitución Mexicana, los tratados internacionales y las leyes.

Funciones de la CNDH
La CNDH tiene por objeto esencial la protección de los derechos humanos, además, lleva a cabo otras actividades como las de observancia, promoción, estudio y divulgación de los derechos humanos.

Para lograr lo anterior, la ley le otorga las siguientes funciones específicas.
• Recibir quejas de presuntas violaciones a derechos humanos.
• Conocer e investigar presuntas violaciones de derechos humanos, por acciones u omisiones de las autoridades administrativas de carácter federal, o por la tolerancia o anuencia de la autoridad de conductas ilícitas que realicen particulares o agentes sociales.
• Formular recomendaciones públicas, denuncias y quejas ante las autoridades respectivas, cuando se decida en última instancia las inconformidades que se presenten respecto de las recomendaciones y acuerdos de los organismos de derechos humanos de las Entidades Federativas; así como por insuficiencia en el cumplimiento de las recomendaciones de éstos por parte de las autoridades locales.
• Procurar la conciliación entre los quejosos y las autoridades señaladas como responsables, así como la inmediata solución de un conflicto planteado, cuando la naturaleza del caso lo permita.
• Impulsar la observancia de los derechos humanos en el país.
• Promover el estudio, la enseñanza y divulgación de los derechos humanos en el ámbito nacional e internacional.
• Elaborar y ejecutar programas preventivos en materia de derechos humanos.
• Formular programas y proponer acciones en coordinación con las dependencias competentes que impulsen el cumplimiento dentro del territorio nacional de los tratados, convenciones y acuerdos internacionales signados y ratificados por México en materia de derechos humanos.
• Supervisar el respeto a los derechos humanos en el sistema penitenciario, mediante la elaboración de un diagnóstico anual sobre la situación que guardan los centros de reinserción social en el país.
• La observancia del seguimiento, evaluación y monitoreo, en materia de igualdad entre mujeres y hombres.
• Presentar acciones de inconstitucionalidad ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación, cuando exista una ley o tratado que se estime que vulnera derechos humanos.
• Coordinar las acciones del Mecanismo Nacional de Prevención en ejercicio de las facultades que establece el Protocolo Facultativo de la Convención contra la Tortura y otros tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.

CONTRIBUYENDO AL BIENESTAR DE TODOS 9 - 2 PERIODO

TUTORIA - CIVICA Y ETICA EN DIALOGO                         

Actividad 9                                         2 PERIODO

                                       CONTRIBUYENDO AL BIENESTAR DE TODOS

Semana del 18 de enero al 22 de enero del 2021.

Instrucciones:
1.- En tu cuaderno de actividades, escribe a mano: tu nombre completo, grado y grupo.
2.- Escribe nombre de la asignatura y número de la actividad.
3.- Copia el texto completo con las imágenes.
4.- Con lápices de colores realiza un dibujo que relaciones con lo que entendiste del programa Aprende en Casa del día miércoles 20 de enero del 2021.
5.- Realiza tu autoevaluación. (Si cumples con todos los puntos del 1 al 4 de las instrucciones la calificación que anotarás será 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10).
6.- Envía tu actividad hecha al correo profra.apr@gmail.com 

CONTRIBUYENDO AL BIENESTAR DE TODOS

Énfasis: Reconocer y valorar la importancia de la participación ciudadana y el cumplimiento de sus obligaciones para el bienestar de la población.


SOLIDARIDAD

Es la actitud recíproca de los miembros de grupos u organizaciones para apoyarse unos a otros y ayudarse mutuamente, mediante la colaboración mutua en las personas, sobretodo cuando se viven experiencias difíciles de las que no resulta fácil salir.

En la solidaridad se toma conciencia de las necesidades de los demás y el deseo de contribuir y de colaborar para su satisfacción.

Beneficios de la solidaridad 

La solidaridad favorece el desarrollo.
Evita el egoísmo y  la pobreza. 
Aprovecha los bienes, los distribuye, los comparte, los multiplica.
La sociedad funciona con armonia.
Mejorar la calidad de vida de aquellos que no tienen todo.
Es un medio para dar solución o ayuda a quienes más lo necesitan.
Ayuda a crear una sociedad más justa, incluyente, realista y equitativa.


Pasos para fomentar la solidaridad:

Predicar con el ejemplo. Comprometiéndonos con lo que pasa en nuestro entorno. 
Ser amable. 
Entender que la familia es un equipo, contribuyendo con las tareas de la casa para su buen funcionamiento.
Fomentar la cooperación ya que todos somos parte de la comunidad y que debemos contribuir a un bien común. 
Invitar a que todos ayuden  para llegar a un objetivo común y no establecer objetivos individuales.


PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Ciudadano:

Es el habitante de las ciudades o estados como sujeto de derechos políticos y que interviene ejerciéndolos, en el gobierno del país.

Ciudadanía:

Es el conjunto de derechos y deberes por los cuales el ciudadano o individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive.

El término ciudadanía proviene del latín civitas (pronunciación “chívitas”), y significa ciudad. Por lo tanto ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad organizada.

La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el ciudadano. 

Participación Ciudadana:

Es el conjunto de actividades mediante las cuales toda persona tiene el derecho individual o colectivo para intervenir en las decisiones públicas, deliberar, discutir y cooperar con las autoridades, así como para incidir en la formulación, ejecución y evaluación de las políticas y actos de gobierno de manera efectiva, amplia, equitativa, democrática y accesible; y en el proceso de planeación, elaboración, aprobación, gestión, evaluación y control de planes, programas, políticas y presupuestos públicos.


DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LAS PERSONAS VECINAS Y HABITANTES

Artículo 10 de la Participación Ciudadana. Las personas vecinas y habitantes, además de los derechos que establezcan otras leyes, tienen derecho a: 

I. Proponer la adopción de acuerdos o la realización de actos a la Asamblea Ciudadana, a la Alcaldía de la demarcación en que residan y a la Jefatura de Gobierno por medio de consultas o audiencias públicas.

II. Ser informadas sobre leyes, decretos y acciones de gobierno de trascendencia general.

III. Recibir la prestación de los servicios públicos. 

IV. Presentar quejas y denuncias por la incorrecta prestación de servicios públicos o por irregularidad en la actuación de las personas servidoras públicas en los términos de ésta y demás leyes aplicables. 

V. Emitir opinión y formular propuestas para la solución de los problemas de interés público y para el mejoramiento de las normas que regulan las relaciones en la comunidad, mediante los mecanismos de democracia directa e instrumentos de democracia participativa previstos en esta Ley.

VI. Ser informadas y tener acceso a toda la información relacionada con la realización de obras y servicios de la administración pública de la Ciudad, la cual será publicada en las plataformas de participación digital y proporcionada a través de los mecanismos de información pública y transparencia. 

VII. Intervenir en las decisiones públicas, deliberar, discutir y cooperar con las autoridades, así como para incidir en la formulación, ejecución y evaluación de las políticas y actos de gobierno en los términos de la presente ley. 

VIII. Al buen gobierno y la buena administración pública y a la Ciudad.

IX. A recibir educación, capacitación y formación que propicie el ejercicio de la ciudadanía, la cultura cívica y la participación individual y colectiva. 

X. La garantía y ejercicio de todos los derechos de participación establecidos en todas las materias contenidas en la Constitución Política de la Ciudad de México.

Una ciudadanía bien informada sobre los problemas de la comunidad podrá participar activamente en el logro del bienestar presente y futuro, ya sea colaborando con acciones simples hasta involucrarse y ejercer sus derechos en favor de la solución de los problemas, poniendo en práctica los valores de la participación ciudadana, pues una sociedad responsable, solidaria y tolerante es una sociedad justa en todos los sentidos.

jueves, 11 de febrero de 2021

TU EN EL CENTRO DEL DEBATE 8 - 2 PERIODO

 
TUTORIA - CIVICA Y ETICA EN DIALOGO                         
 
Actividad 8                                         2 PERIODO
TU EN EL CENTRO DEL DEBATE
 

Semana del 18 de enero al 22 de enero del 2021.

Instrucciones:
1.- En tu cuaderno de actividades, escribe a mano: tu nombre completo, grado y grupo.
2.- Escribe nombre de la asignatura y número de la actividad.
3.- Copia el texto completo con las imágenes.
4.- Con lápices de colores realiza un dibujo que relaciones con lo que entendiste del programa Aprende en Casa del día miércoles 20 de enero del 2021.
5.- Realiza tu autoevaluación. (Si cumples con todos los puntos del 1 al 4 de las instrucciones la calificación que anotarás será 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10).
6.- Envía tu actividad hecha al correo profra.apr@gmail.com 

TU EN EL CENTRO DEL DEBATE

Énfasis: Comprender los elementos del debate necesarios para el intercambio respetuoso de ideas.

Debate:

Debate:
Es una discusión organizada en torno a un tema polémico que se presta para adoptar distintas posturas, en él intervienen varios participantes. También es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado. 

La palabra, procede del verbo debatir, y este a su vez del latín debattuĕre, que significa “discutir”, “combatir”; es empleada para referirse a un tipo de enfrentamiento de ideas.

Un  debate debe ser fluido, con información y argumentos de calidad, equilibrado, en el que se escuchen diferentes posturas y con una duración razonable; debe realizarse bajo ciertas reglas que le dan organización. Los interlocutores utilizan la discusión crítica como medio para analizar un problema desde diferentes puntos de vista.

El objetivo de un debatees plantear, exponer y conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un tema, con la finalidad de que pueda llegarse a una conclusión.
  
Participantes principales en un debate

El moderador.
Un  secretario.
Participantes
 
Funciones de los participantes

Participantes.- Deben tener claridad en cuanto al tema y al objetivo del intercambio de ideas. Los participantes deben preparar sus intervenciones y argumentos e identificar la postura de los demás. Es de vital importancia que cada participante respete los tiempos y turnos asignados.

Moderador.- Es el encargado de presentar el objetivo del debate, iniciar con una breve introducción del tema, presentar a los participantes e indicar los turnos de cada uno. El moderador mantiene una actitud imparcial, propicia un ágil intercambio de ideas y recapitula las ideas importantes.

Secretario
.-Toma nota de las intervenciones centrales y elabora un resumen de lo expuesto en el debate.

Beneficios de un debate:
- Ayuda fomentar el respeto y la tolerancia a posiciones diferentes a las nuestras. 
- Ayuda a aprender a escuchar al interlocutor, pues uno debe concretarse a hablar sólo en el momento que le corresponde.
- Despierta el interés por participar en discusiones grupales que darán a conocer nuestra manera de pensar respecto a temas polémicos.
- Se aprende a preparar  las intervenciones, pensar en argumentos y tomar una posición.
- Se aprende a adaptarse a la estructura de turnos controlados por el moderador.
- Ayuda a aclarar dudas, descartar errores, buscar caminos y encontrar juntos la mejor solución

Tipos generales de debates:  
                                                                            
 Formales: son aquellos que tienen un formato preestablecido, así como un tema específico a discutir, y que cuentan con un moderador.
Informales o espontáneos: son aquellos que surgen de manera espontánea, sin acuerdo previo ni estructura, y que permiten intercambiar los puntos contrapuestos de manera armoniosa. Suelen ser muy interesantes y genuinos porque afloran los pensamientos y las emociones de cada participante, sin premeditarlos. Por ejemplo, debates que se originan durante una cena familiar o durante una clase de la escuela.

Elementos de un debate formal

Planificación del tema o hipótesis a debatir, de manera clara y acorde al público al que se dirige.
Organización de los equipos (desde el orador o representante del grupo, audiencia, moderador, entre otros).
Determinación de la estructura o momentos para que cada parte tenga la palabra. Por ejemplo, un orador puede responder las preguntas del público solo tras finalizar su discurso.
Iniciación del debate propiamente dicho, que puede estar a cargo o no del mediador o moderador.
Ejecución del debate, con los respectivos momentos para que cada parte pueda hablar.
Conclusión el debate, que puede constar de unas pocas palabras del moderador, para darle un cierre al encuentro.


Atenta invitación de la SEP - Prepárate para el ingreso a educación media superior - Viernes 12 de febrero 12:00 horas

 


Enlace de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=1JcJHyVhk84&ab_channel=AEFCM

Cita: Viernes 12 de febrero, 12:00 horas.

¡No faltes!


lunes, 1 de febrero de 2021

Atenta invitación: Expo Profesiográfica del Instituto Politécnico Nacional

 Se les hace la atenta invitación a participar en las actividades de la Expo Profesiográfica del Instituto Politécnico Nacional, para el nivel medio superior, conforme a la información del cartel.

Las actividades se realizarán hasta el 5 de febrero de 2021.



Aviso importante - Consulta infantil y adolescente - 05 al 25 de julio

  Por instrucciones de la Subdirectora Académica se les informa: