CUESTIONO LAS ACCIONES VIOLENTAS Y DISCRIMINATORIAS - 06 - 3 PERIODO

 

TUTORIA - CIVICA Y ETICA EN DIALOGO                         
Actividad 06                                                 3er. Periodo

CUESTIONO LAS ACCIONES VIOLENTAS Y DISCRIMINATORIAS

 

Semana del 19 de abril  al 23 de abril de 2021.
Instrucciones:
1. Escribe a mano  en tu cuaderno de actividades el nombre de la asignatura,  título y número de la actividad.
2. Escribe la fecha, tu nombre completo, grado y grupo.
3. Copia a mano el siguiente texto completo con imágenes. 
4. Realiza 2 dibujos de lo que entendiste de la programación de Aprende en Casa del día 21 de abril del 2021. 
5. Realiza tu autoevaluación. Si cumples con los puntos del 1 al 4 de las instrucciones, la calificación que anotarás será de 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10.
6. Envía tu actividad hecha al correo: profra.apr@gmail.com 

                       CUESTIONO LAS ACCIONES VIOLENTAS Y DISCRIMINATORIAS

Actitudes que obstaculizan y deterioran la convivencia:
 La convivencia se ve afectada por las siguientes acciones: violencia, etnocentrismo y discriminación basada en el origen étnico o nacional; sexo, edad, discapacidad; la condición social o económica; condiciones de salud, embarazo; lengua, religión, opiniones; preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra. Ejemplo:

ETNOCENTRISMO

El etnocentrismo:  es la ideología y actitud que defiende la cultura y la raza propia como superiores a las demás. Ejemplo: Los nazis, su superioridad por una sola raza.

VIOLENCIA

 La violencia también afecta a la convivencia.
Violencia: Es el uso intencional de la fuerza física, o fuerza especialmente para dominar a alguien o imponer algo.
La violencia se entiende también como la conducta de una persona (agresor), que atenta o ataca a otra u otras, en su integridad física, psíquica o ambas.
La OMS define como violencia: el uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte.
Ejemplos de violencia:

Violencia psicológica: puede manifestarse en forma de diversos tipos de ofensas verbales, amenazas, aislamiento, chantaje y control que provocan gradualmente el doblegamiento psicológico de la víctima.

Violencia física:  consiste en golpes o patadas sobre otra persona, también en empujar, agarrar, tirar de los pelos, dar pellizcos o apretar el cuello como si quisieras estrangular. Es  aquella que se ejerce con el cuerpo o mediante un instrumento y que implica consecuencias físicas para la persona sujeta a la misma.

Violencia económica:  consiste en ejercer control y poder a través de medios económicos. Si tu pareja te oculta dinero o no te permite disponer de dinero propio, se trata de violencia económica. Si tu pareja destruye tus pertenencias, suscribe préstamos o compra artículos a plazos en tu nombre, provocando tu endeudamiento, se trata también de violencia económica.

Violencia espiritual:  es la motivada por la religión o las creencias. Utiliza la fe de una persona para controlar, dominar y manipular. 
Violencia virtual o digital o en internet:  son agresiones directas en contra de una persona o un grupo, con las que se ponen de manifiesto y de forma pública, posiciones racistas, discriminatorias, denigrantes o de burla.

COMO SOLUCIONAR LA VIOLENCIA VIRTUAL O DIGITAL

La violencia digital, o en línea, se refiere a actos de violencia de género cometido instigados o agravados, en parte o totalmente, por el uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación  (TIC), plataformas de redes sociales y correo electrónico. Estas violencias causan daños psicológico y emocional, refuerzan los prejuicios, dañan la reputación, causan perdidas económicas y plantean barreras a la participación en la  vida pública y pueden conducir a formas de violencia sexual y otras formas de violencia física.

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Tú eres la responsable de tus dispositivos.
Nadie más que nosotr@s mism@s seremos
l@s responsables de un mal uso de nuestros móviles o redes sociales, por lo que no debemos dejarlo en manos de nadie ni de nuestra pareja.
Ten cuidado a quién le prestas tus dispositivos
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Usar contraseñas seguras y no compartirlas 
El mito del “amor verdadero” no existe y menos si lo basamos en el control y la desconfianza. 
No debes darle a tu pareja tus contraseñas como prueba de amor y de confianza. 
Si confía en ti, no tiene por qué
tener acceso a tus cuentas y dispositivos 
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No debes chatear con desconocidos 
Si en la vida real nos han enseñado a no hablar con desconocidos, tampoco debemos hacerlo por las redes sociales. 
No agregues a las redes sociales a nadie que no conozcas en persona 
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Cuida tu Privacidad en Internet 
No expongas tu vida privada por las redes sociales, no tienes por qué hacer público lo qué haces, con quién hablas o dónde te encuentras. 
No publiques información de dónde has estado, con quién
o cuándo, ni tampoco tu estado de ánimo 
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Configura tu perfil como privado 
Para evitar que te encuentren desconocidos por las redes sociales, pon tu perfil como privado, de esta forma solo podrás tener en tu red a personas de tu entorno y nada más que ellas podrán ver tus publicaciones, imágenes y fotografías 
Cada red social dispone de diferentes formas de configurar tu perfil privado, ¡Úsalas! 
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Un acoso digital es igual de delito que un acoso “físico”. 
No debes permitir que tu pareja espíe con quién hablas, a quién sigues en las redes, quiénes son tus amigos, qué te geo localize, etc. 
Si te han insultado, amenazado o has sido víctima de cualquier delito digital no debes dudar y pedir ayuda 
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No instales aplicaciones móviles que desconoces 
Ten cuidado con lo que instalas en tu móvil y ordenador. Puedes sin querer instalarte programas 
espías, geolocalizadores, etc. 
Solo descarga aplicaciones que conozcas de Playstore (Android) o App Store (Iphone) 
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No debes tolerar faltas de respeto y amenazas por redes sociales 
El insultarte, amenazarte y acosarte por las redes sociales también es considerado Violencia de Género Digital, no debes tolerar que tu pareja lo haga. 
Recuerda que la violencia de género digital y el ciberacoso es delito 
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Cuando envías o subes una fotografía en internet, 
ya no es tuya y pierdes el control sobre ella 
Debes ser consciente y pensar antes de compartir una fotografía y recordar que una vez la envíes ya no podrás controlar quien puede verla o difundirla 
No compartas ninguna fotografía o video que luego puedas arrepentirte 
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Navega con respeto e igualdad 
Usa las redes sociales siempre con valores como el respeto y la igualdad. 
Nunca hagas comentarios o publiques imágenes ofensivas para otras personas. 
No publiques lo que no te gustaría que publicaran de ti 

DISCRIMINACIÓN

 

Es toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos  y la igualdad real de oportunidades de las personas.
Se han llevado a cabo acciones contra la discriminación; a nivel internacional y se han establecido acuerdos y tratados que buscan garantizar los derechos humanos y eliminar todo acto de discriminación.

• Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP).
• Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales- este Convenio prohibe todo acto discriminatorio ofrece protección al permitir a toda persona presentar una denuncia ante un tribunal internacional.
• Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales (PIDESC).
• Articulo Primero Constitucional los Estados Unidos Mexicanos: todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en esta constitución y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte.
• Articulo Cuarto de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.
• Articulo o de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación. Este articulo describe las conductas que se consideran discriminatorias.
• Ley para la Igualdad entre Mujeres y Hombres. Articulo 29; establece los principios de igualdad, la no discriminación, la equidad y aquellos que contiene la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

 

COMO RESOLVER CONFLICTOS SIN VIOLENCIA - 05 --3 PERIODO

 
TUTORIA - CIVICA Y ETICA EN DIALOGO                         
Actividad 05                                 3er. Periodo

EL VALOR DE LA MEDIACION COMO UNA MANERA DE RESOLVER CONFLICTOS SIN VIOLENCIA

 

Semana del 13 de abril al 16 de abril del 2021.
Instrucciones:
1.- En tu cuaderno de actividades, escribe a mano: tu nombre completo, grado y grupo.
2.- Escribe nombre de la asignatura y número de la actividad.
3.- Escribe un resumen de lo visto en la programación Aprende en casa del día 14 de abril “EL VALOR DE LA MEDIACION COMO UNA MANERA DE RESOLVER CONFLICTOS SIN VIOLENCIA”,
 cuya liga es la siguiente.  https://youtu.be/WZqJtwbEKOk
4.- Con lápices de colores realiza un dibujo que relaciones con lo que entendiste del video “EL VALOR DE LA MEDIACION COMO UNA MANERA DE RESOLVER CONFLICTOS SIN VIOLENCIA”.
5.- Realiza tu autoevaluación. (Si cumples con todos los puntos del 1 al 4 de las instrucciones la calificación que anotarás será 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10).
6.- Envía tu actividad hecha al correo profra.apr@gmail.com 

QUE PODEMOS APRENDER DE LOS CONFLICTOS 04 -- 3 Periodo

 
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Actividad 04                                                 3er. Periodo

QUE PODEMOS APRENDER DE LOS CONFLICTOS

 

Semana del 22 de marzo al 26 de marzo del 2021.
Instrucciones:
1.- En tu cuaderno de actividades, escribe a mano: tu nombre completo, grado y grupo.
2.- Escribe nombre de la asignatura y número de la actividad.
3.- Copia a mano el siguiente texto completo con imágenes.
4.- Con lápices de colores realiza un dibujo que relaciones con lo visto en la programación de Aprende en Casa el día 24 de marzo de 2021.
5.- Realiza tu autoevaluación. (Si cumples con todos los puntos del 1 al 4 de las instrucciones la calificación que anotarás será 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10).
6.- Envía tu actividad hecha al correo profra.apr@gmail.com 

QUE PODEMOS APRENDER DE LOS CONFLICTOS

Énfasis: Reconocer que hay formas de hacer frente al conflicto y encontrar soluciones más justas que permita a personas, grupos o naciones convivir en una cultura de paz.
 
Conflicto: es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar a la otra persona.
Es la existencia de un enfrentamiento, controversia o litigio entre diferentes partes, que ante una determinada situación tienen intereses diferentes.
Todo conflicto tiene una causa, que puede ser visible o invisible, consciente o inconsciente, profunda y enquistada o superficial.

Causas más comunes de los conflictos
• Problemas de comunicación: Se producen errores en la comunicación, malos entendidos y en algunos casos hasta faltas de respeto, lo que puede derivar en que la comunicación llegue incluso a suspenderse entre determinados personas.
• Relaciones interpersonales: La causa está en la falta de reconocimiento mutuo; en ocasiones la diferente química entre las personas provoca que a la mínima chispa estalle un conflicto.
• Diferentes valores: Los diferentes valores de las personas que tienen que  convivir.
• Claridad de rol: Los roles de las personas deben ser claros para evitar confusión y no entrar en colisión.
• Intereses opuestos: evitar intereses opuestos.
• Falta de confianza: Si no existe un clima de confianza, las personas estarán a la defensiva y en cualquier momento una chispa puede hacer estallar un conflicto.
• Diferencias culturales: diferencia de culturas en las personas.
• Ausencia de procedimientos, normas o reglas:  Si todos conocen las reglas será más fácil la convivencia sin problemas. 
• Expectativas frustradas: Evitar generar falsas expectativas. 

La negociación de conflicto: es un proceso por el cual las partes interesadas resuelven conflictos, acuerdan líneas de conducta, buscan ventajas individuales o colectivas o procuran obtener resultados que sirvan a sus intereses mutuos.

Pasos para solucionar conflictos 
1.- Identificar el problema: ¿Cuál es el problema?. Tener claro cuál es el problema
2.- Buscar soluciones: ¿Qué posibles soluciones?Ante esa situación qué se puede hacer.
3.- Evaluar soluciones: ¿Qué soluciones son las mejores? De todas las ideas que se han ocurrido ¿cuáles son las mejores? Es importante ser sinceros y ver qué ideas son imposibles de hacer.
4.- Tomar decisiones: ¿Qué solución elegimos? Después de haber analizado las posibles soluciones, elegir una, la más conveniente. APLICAR DECISIÓN. 
5.- Evaluar decisión: ¿Ha funcionado? Si están contentos con el resultado ¿estupendo! Si no… pues pensar en otra posible solución. Seguro que ha valido para aprender.

Consecuencias de los conflictos
Si los conflictos no se atienden a tiempo…
1.- Dañan la moral de las personas.
2.- Se invierte mucho tiempo en resolverlo y no se llega a nada.
3.- Existe una competencia dañina entre las personas.
4.- Pueden aparecer conductas violentas o disruptivas entre las personas.

Consecuencias positivas de los conflictos
1.- Mejoran la comunicación de las personas.
2.- Fomentan la autocrítica.
3.- Facilitan el conocernos mejor tanto a nosotros como a los demás. 
4.- Estimulan la creatividad en la búsqueda de las soluciones.
5.- Aumentan la autoestima y la situación de control.

HACIA UNA CULTURA DE PAZ 03 ---3 Periodo

 

TUTORIA - CIVICA Y ETICA EN DIALOGO                         
 

Actividad 03                                         3er. Periodo 

HACIA UNA CULTURA DE PAZ

“La grandeza de una nación y su desarrollo moral pueden juzgarse por la forma en que trata a sus animales”.

Mahatma Gandhi

 

Semana del 15 de marzo al 19 de marzo del 2021.

Instrucciones:

1.- En tu cuaderno de actividades, escribe a mano: tu nombre completo, grado y grupo.

2.- Escribe nombre de la asignatura y número de la actividad.

3.- Copia a mano el siguiente texto con imágenes.

4.- Con lápices de colores realiza un dibujo que relaciones con lo que entendiste de la programación "Aprende en casa" del día 17 de marzo del 2021.

5.- Realiza tu autoevaluación. (Si cumples con todos los puntos del 1 al 4 de las instrucciones la calificación que anotarás será 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10).

6.- Envía tu actividad hecha al correo profra.apr@gmail.com 

HACIA UNA CULTURA DE PAZ

Énfasis: Reconocer qué significa la cultura de paz a partir de la promoción de valores y acciones basados en el respeto a todas las personas y el rechazo a la violencia.

La paz significa:

• Cooperación entre los estados y las naciones en todos los aspectos de sus relaciones.

• Aprecio mutuo.

• Sentido de seguridad.

• Una atmósfera creativa en todos los campos de la actividad humana.

• Preparar el camino para la autorrealización del hombre.

La paz es obra del hombre donde armonicen las sociedades; teniendo relaciones justas y pacíficas, basadas en el derecho de igualdad, por lo tanto deben  eliminarse los conflictos.

Cuando logren eliminarse las fuentes esenciales y permanentes de los conflictos que generan la guerra. Debe existir “Paz” en la que la personalidad y la dignidad del hombre puedan desarrollarse y florecer.

El 15 de diciembre de 1978 se proclamo la declaración de “Una vida en paz” en el cual se proclama un nuevo derecho humano: “El derecho a vivir en paz”.

Tomando en cuenta que la misión de los derechos humanos consiste en la protección, promoción y garantía de  ciertos valores y necesidades individuales o colectivas, esenciales para asegurar condiciones humanitarias de vida y un pleno desarrollo de la personalidad.

Albert  Einstein menciona que la paz no puede mantenerse por medio de la fuerza. Solo puede alcanzarse a través de la comprensión; una comprensión que dé origen a actitudes constructivas y conscientes en las relaciones entre los seres humanos y entre las naciones. 

Violencia contra los animales

El hombre encuentra nuevas demandas en busca de mejor trato, mejores condiciones o pronunciando reclamos ante abusos; sin embargo, ¿qué pueden hacer los animales para reclamar sus derechos o para que la sensibilidad humana los considere como seres que merecen atención, cuidado y respeto?.

Los animales, como cualquier otro ser vivo, tienen derecho a ser bien tratados. 

El trato ético hacia los animales significa considerarlos como seres que tienen la capacidad de darse cuenta de lo que hay a su alrededor, de sentir y de tener una vida emocional rica. NO SON OBJETOS. 

Recientes estudios han concluido que la crueldad física hacia los animales es ya considerada como síntoma de un trastorno mental antisocial en niños y jóvenes. En Estados Unidos, se entiende como un problema de salud pública que debe ser incluido en el entrenamiento y capacitación de médicos veterinarios y profesionales de la salud. De hecho, en muchos estados, la crueldad hacia los animales es ya considerada una “ofensa” criminal seria.

Rivero Weber planteó que el humanismo es antropocéntrico y valora mucho la dignidad del ser humano, pero olvida a los no humanos. “Mi idea es abandonar el humanismo y adoptar el animalismo, en donde los animales y los no animales puedan tener la misma dignidad”.

El etólogo austriaco Konrad Lorenz menciona que la agresión es una conducta natural en los animales para defenderse y sobrevivir. Es decir, cuando un animal agrede no mata, lucha para ahuyentar al contrincante y es diferente a la violencia: la violencia no tiene sentido, ésta no responde a ningún instinto. “La violencia genera deshumanización”. 

En países como Suiza, Austria y Alemania tienen las legislaciones más avanzadas en lo que se refiere al bienestar animal. En contraste, México es un país muy atrasado al respecto. No cuenta con una ley general de bienestar ni de protección animal. 

 

“Todos los animales vertebrados, ya sean silvestres, de compañía, destinados a enseñanza e investigación, que participan en el trabajo del campo o en el entretenimiento son capaces de sentir alegría, miedo y dolor, por lo que merecen respeto y consideración.”

Violencia en el noviazgo

Son todos los actos intencionales dirigidos a dominar, someter, controlar o agredir a las mujeres dentro de una relación de hecho, afectiva, de romance, enamoramiento o noviazgo, en los cuales se ejerce violencia de tipo psicológica, física o sexual de manera forzada, con el objeto de ejercer presión, manipulación o maltrato”

La  violencia en el noviazgo es vista por muchos jóvenes como una conducta natural o normal, por lo que es recurrente entre ellos. 

Características de la violencia en el noviazgo:

- Enfermedades de transmisión sexual.

- Baja autoestima.

- Deserción o escaso rendimiento escolar.

- Trastornos alimenticios.

- Uso de sustancias adictivas.

Los datos del Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE) reportan que el  41.6% de las mexicanas de 15 años o más, han sido agredidas por su pareja; y de ellas, prácticamente todas reportaron violencia emocional.

El artículo 284 Bis del Código Penal señala que dicha sanción se encuentra tipificada dentro del rubro de “violencia familiar” y establece:

“A quien cometa el delito de violencia familiar, se le impondrán de dos a ocho años de prisión y multa de cincuenta hasta ciento cincuenta veces el valor diario de la Unidad de Medida y Actualización en el momento de la comisión del delito; y estará sujeto a tratamiento integral para su rehabilitación por un tiempo que no rebase la sanción privativa de la libertad que se haya impuesto, así como la pérdida de la patria potestad, de los derechos hereditarios y de alimentos”.

 

“Existe el riesgo de que vivir con violencia sea una situación normal y que las personas se acostumbren, sin percibir que los episodios ocurran con cada vez mayor frecuencia e intensidad”.

Ciber acoso

El ciberacoso es un tipo de hostigamiento que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas que ocurre a través de la tecnología electrónica (computadoras, celulares, tablets) y consiste principalmente en mensajes de texto o correos electrónicos desagradables o intimidantes, rumores publicados en redes sociales e imágenes, videos, sitios web o perfiles falsos con información íntima o sucesos embarazosos.

Ejemplos de ciber acoso:

- Difundir mentiras o publicar fotografías vergonzosas de alguien en las redes sociales.

- Enviar mensajes hirientes o amenazas a través de las plataformas de mensajería.

- Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de dicha persona.

- Amenazar, avergonzar, intimidar o criticar a otra persona. 

- Amenazas en línea, mediante textos groseros, agresivos o despectivos.

- Enviados por Twitter, comentarios publicados en Internet o mensajes: todo cuenta.

Causas del ciber acoso

• Auge de las redes sociales e internet. Redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram, aplicaciones de mensajería como Whatsapp, Skype, Viver, servicios de mensajería electrónica como Hotmail, Gmail, Yahoo.

• Acceso por parte de los niños y adolescentes a las redes sociales.

• Falta de control de padres y maestros. 

• Falta de educación en valores.

Consecuencias del ciberacoso.

• Secuelas psicológicas del ciberacoso.

• Dañan la autoestima.

• Disminuye la capacidad de los menores para relacionarse entre sí.

• Depresión.

Recomendaciones para prevenir el ciber acoso

• Cuida la información que subes a tus redes sociales, con quién la compartes y en presencia de quién accedes a tu cuenta;

• No prestes tus contraseñas ni los accesos a tus cuentas;

• Monitorea el uso de tus cuentas e identifica si dispositivos desconocidos se han conectado a tu cuenta;

• Si eres víctima de ciber acoso (ciberbullying) coméntalo con tus padre, madre o personal docente, ellos te ayudarán a encontrar una solución;

• No repitas hacia nadie aquellos comportamientos que te molesta que los demás tengan contigo;

• Utiliza los mecanismos de reporte de redes sociales y mensajería instantánea si están siendo medio para el ciberbullying; y

• No dejes que crezca, si te molesta detenlo antes de que sea más grande.

DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES MIGRANTES 02 --3er. Periodo

TUTORIA - CIVICA Y ETICA EN DIALOGO                         
 
Actividad 02                                         3er. Periodo

DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES MIGRANTES

 

Semana del 08 de marzo al 12 de marzo del 2021.

Instrucciones:
1.- En tu cuaderno de actividades, escribe a mano: tu nombre completo, grado y grupo.
2.- Escribe nombre de la asignatura y número de la actividad.
3.- Copia a mano el siguiente texto.
4.- Con lápices de colores realiza un dibujo que relaciones con lo que entendiste del texto.
5.- Realiza tu autoevaluación. (Si cumples con todos los puntos del 1 al 4 de las instrucciones la calificación que anotarás será 10; por cada requisito que no cumplas le restas un punto al 10).
6.- Envía tu actividad hecha al correo profra.apr@gmail.com 

LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES MIGRANTES

Énfasis: Reflexionar en torno a los derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes. 

MIGRACION

Es el desplazamiento que realiza una persona o un grupo de personas para cambiar su lugar de residencia, ya sea de un país a otro, o dentro del mismo país. Existen distintos factores que motivan a las personas a migrar: políticos, económicos, sociales, culturales, bélicos, entre otros.

Culturales
Algunas personas deciden salir de su país en busca de mejores oportunidades educativas, o simplemente por afición a otra cultura. La religión, idioma, tradiciones, costumbres,  pueden ser los factores determinantes al elegir el destino de estas migraciones.

Socio-económicas
Son migraciones forzadas debido a guerras, provocando desplazamientos masivos de la población. Se huye de los confrontamientos, el exterminio y la persecución del país o ejército vencedor. Los motivos pueden ser políticos y económicos.

Belicas
Son migraciones forzadas debido a guerras, provocando desplazamientos masivos de la población. Se huye de situaciones de confrontamientos, el exterminio y la persecución del país o ejército vencedor. Los motivos pueden ser también políticos y económicos.


Politicas 
Son derivadas del ejercicio del poder o problemas de delimitación territorial. Se habla de exiliados cuando las personas emigran debido a que son perseguidas en su país por su ideología política, religión u origen étnico. También ocurren migraciones cuando desaparece un país o se modifican sus fronteras y las personas se ven afectadas.

La  Ley de Migración señala el respeto irrestricto a todos los derechos humanos de las personas migrantes, nacionales y extranjeros, con especial atención a los grupos en situación de vulnerabilidad, tales como los niños, niñas y adolescentes migrantes, en donde las autoridades nacionales, internacionales y mundiales que maximizan la protección de sus derechos humanos, a través de los diferentes acuerdos, convenciones, tratados, entre otros, cuyo fin es hacer que prevalezca el contenido del artículo 1° de nuestra Constitución.


Tipos de migraciones

Según el tiempo:

• Migración temporal: cuando el migrante va a estar en el lugar de destino por un periodo de tiempo y después regresa a su lugar de origen.
• Migración permanente: cuando el migrante va a estar en el lugar de destino de manera permanente o de por vida.

Según su carácter:

• Migración forzada: cuando el migrante parte de su lugar de residencia por situaciones que amenazan su vida o en contra de su voluntad. Por ejemplo, un conflicto armado o los desastres naturales.
• Migración voluntaria: cuando el migrante parte de su lugar de residencia por voluntad propia en busca de una mejor calidad de vida.

Según su destino:
• Migración interna: cuando el lugar de destino del migrante es dentro del mismo país, es decir, se traslada a otra región o lugar.
• Migración internacional: cuando el lugar de destino del migrante es otro país diferente.